mardi 13 mars
Éduquons, éduquons !
La sécurité de l'emploi
Certains connaissent sans doute déjà, mais ça fait toujours du bien à entendre :
http://www.youtube.com/watch?v=w1RwibJHe-c
Et les paroles sont là :
http://www.parolesmania.com/paroles_fatals_picards_les_8885/paroles_la_securite_de_lemploi_318211.html
Je ne suis pas instit ni prof, mais j'en ai plusieurs dans ma famille. Je ne suis pas certain que beaucoup de travailleurs bossent jusqu'à 11h30-minuit chaque soir chez eux. Ni le dimanche, d'ailleurs. Nos éducateurs méritent plus de considération que celle que l'on leur donne. Ils sont pris entre les différentes directives ministérielles, des parents d'élèves (loin d'être la majorité, heureusement) qui ne voient pas plus loin que le bout de leur nez, et des gamins en perte de repères faute d'un avenir attirant pour eux.
Si j'étais président, j'élèverai un monument au prof inconnu dans chaque ville, et c'est là que j'irai mettre une gerbe à chaque 14 juillet.
samedi 17 février
Éduquons, éduquons !
En haut de la pente, l'école
Discours de Ségolène Royal : Dunkerque
envoyé par PartiSocialiste
dimanche 03 septembre
Éduquons, éduquons !
Signa l'éthique
La FCPE exige une totale transparence sur la violence à l’école
La FCPE est scandalisée de la publication par le magazine Le point d’un classement des lycées et collèges les plus dangereux à partir des résultats d’un outil interne à l’Education nationale.
Si le ministère de l’Education nationale travaillait sur ce dossier en toute transparence, avec tous les partenaires concernés (parents d’élèves, enseignants, personnels de direction)…. nous n’aurions pas une publication explosive dans un magazine !
Ce classement ne reflète pas la réalité, il donne une vision caricaturale de la situation.
Tous les chefs d’établissement ne renseignent pas Signa et ceux qui le renseignent ont leur propre interprétation et analyse des incidents survenus dans leur établissement.
On n’a jamais donné une définition claire et objective de ce que l’on appelle « la violence » ; chacun a sa vision de la gravité des faits.
On ne peut accepter que l’on déstabilise ainsi les familles à la veille de la rentrée scolaire et discrédite l’enseignement public.
Les problèmes de violence dans les établissements scolaires ne peuvent pas faire l’objet d’une surenchère politique et médiatique. Ils méritent d’être traités dans la plus grande sérénité, ils doivent faire l’objet de débats dans tous les établissements scolaires quels qu’ils soient, au sein du conseil d’administration et dans le cadre du projet d’établissement. Il faudrait engager une réflexion sérieuse au niveau national avec tous les partenaires. Cela s’avère d’autant plus nécessaire que le gouvernement ne cesse depuis 2002 de supprimer des postes, d’enseignants, de personnels de surveillance et d’animation et d’affaiblir les Zones d’éducation prioritaire. Nous exigeons la mise en œuvre d’une véritable politique de mixité sociale et scolaire.
vendredi 16 juin
Éduquons, éduquons !
Meirieu m'a tué
Hier soir, Philippe Meirieu intervenait dans une soirée débat, organisée par la FCPE, sur le thème "Face à la violence si on essayait l'éducatif".
Je n'ai toujours pas atterri tellement ce type est bon.
C'était tellement passionnant que lorsqu'il a dit
- […] tu est, E S T […]
Je n'ai pas vu grand monde tiquer et pourtant l'amphi était plein de profs.
Note :
Du coup je change à nouveau ma baseline qui devient
L'homme se fait en faisant avec l'homme.
C'est un poil différent de ce que je voulais exprimer, mais ça me plait aussi.
mercredi 14 juin
Éduquons, éduquons !
Petit dico.
Certains de nos journalistes et politiques devraient remettre le nez dans un dictionnaire. quelques petites définition pour eux :
Cité :Ville importante. Et non pas point chaud.
Banlieue : Ensemble des agglomérations qui entourent une grande ville. Et non pas nid de racaaille.
Quartier : Division administrative d'une ville. Et non pas territoire de dealer.
Chômeur : Personne qui est sans travail. Et non pas fainéant qui profite de la société. Ni futur SDF.
Fonctionnaire : Personne qui rempli une fonction publique. Et non pas parasite.
Citoyen : Habitant d'une ville. Et non pas réservoir de voix à séduire à n'importe quel prix.
Immigré : Personne venue de l'étranger. Et non pas bouc émissaire.
Education : Moyens propres à assurer la formation et le développement d'un être humain. Et non pas fourniture de main d'oeuvre bon marché.
Gouverner : Diriger les affaires publiques d'un état. Et non pas avantager les petits copains au mépris de la nation.
dimanche 11 juin
Éduquons, éduquons !
Chimère de tous les vices
La création de chimère est courante pour conforter les bases nécessaires à la lecture.
Une chimère, c'est un animal dont le nom est composé de syllabe de noms d'autres animaux (généralement deux).
Par exemple, une poule et un cochon donneront un(e) pouchon ou un(e) cole.
Au cours d'un tel exercice ma douce voit une de ses jeunes élèves rougir et l'entend dire
- J'ai trouvé un très vilain mot
Effectivement :
vendredi 14 avril
Éduquons, éduquons !
Accordons nous ?
Les petites remarques de Matthieu à propos de l'orthographe assez stochastique de mes articles sont assez intéressantes - voir par exemple Salaire minime homme
Je comprends que certains qui ont l'orthographe naturelle, ou à qui on a réussi à en entrer l'essentiel en force, se sentent agressés par les fautes – j'ai déjà écrit quelques billets là-dessus.
Ils pensent qu'on leur manque de respect.
Par contre Matthieu s'excuse quand je lui explique que je suis dyslexique, donc en situation de handicape.
Mais il n'est pas nécessaire d'être dyslexique pour être handicapé de l'orthographe. L'orthographe, et particulièrement celle de la langue française, est très compliquée. Pour environs 40% des apprentis lecteurs l'orthographe ne sera jamais naturelle, même si certains arriverons à compenser, avec beaucoup de travail, sans que ça ne soit jamais naturel pour eux ; le moindre relâchement et la faute s'insinue. Ce n'est pas (toujours) de la fainéantise, d'autant qu'une fois la faute faite, on ne la voit pas…
D'ailleurs est-ce que l'on considère comme flémard quelqu'un qui n'arrive pas à faire une règle de trois, par exemple.
dimanche 09 avril
Éduquons, éduquons !
Père missive
Ma douce se pose parfois des questions sur sa manière d'éduquer ses enfants.
Certains la trouvent laxiste - Ils ne le disent pas tous.
Mais il ne faut pas confondre laxisme et tolérance.
Le laxiste ne s'occupe pas de ses enfants, il n'est jamais là pour eux.
Le tolérant considère que les enfants ont à forger leur personnalité à l'aide du milieu dans lequel ils baignent, les parents n'étant qu'un élément de ce milieu.
dimanche 02 avril
Éduquons, éduquons !
Moi aussi je peux parler comme eux.
Jusqu'à présent, le gouvernement et une partie de l'UMP n'a pas compris les revendications de la population, au sujet de la loi sur l'égalité des chances. Nous allons donc devoir faire preuve de plus de pédagogie et réexpliquer notre position, peut-être en des termes plus claires et plus faciles à comprendre.
En effet, ces parlementaires doivent comprendre qu'avec la conjecture actuelle de précarité généralisée et de suppression d'emplois (bientôt 8800 chez Alcatel-Lucent), la population ne souhaite pas aggraver les conditions de travail, et rejette toute idée de faire porter le poids des réformes uniquement sur les salariés.
Ce n'est pas que nos revendications soient mauvaises, mais plutôt qu'elles sont mal comprises par les décideurs. Nous allons sans doute devoir mettre en place une campagne explicative dans les médias (journaux, télé, radio), afin d'être certain que le message soit bien compris par nos chers parlementaires.
samedi 11 mars
Éduquons, éduquons !
Peu urbain
Les lycées ruraux sont (aussi) en danger. Toujours cette vision comptable des services publics.
Une stratégie de démantèlement des établissements ruraux (lycées et lycées professionnels), filières technologiques, techniques et professionnelles est mise en place par certains recteurs, sans tenir aucun compte ni des objectifs du Projet Académique ni de la volonté des populations locales et de leurs élus. .
Pour en savoir plus cliquez ici
Mise en place du collectif national des lycees ruraux